Programme d'Enrichissement d'Été Loomis Chaffee

Quatre cours par jour pendant quatre semaines. Le matin est consacré à l'écriture : un cours de base en écriture puis un cours optionnel en écriture, avec une réunion communautaire ou un conseil entre les deux. L'après-midi, deux options au choix de l'étudiant, et le champ est large - céramique sur le tour ou à la main, dessin, peinture, photographie numérique, robotique et codage à deux niveaux, science de l'ADN, évolution et génétique, science médico-légale, océanographie, chimie de l'enquête, intelligence artificielle, design thinking, entrepreneuriat, prospective, mythologie et psychologie sociale. Les cours se déroulent à deux niveaux, un pour les classes de septième et huitième années et un pour les classes de neuvième et dixième années. L'écriture est délibérément la colonne vertébrale du programme : l'école la considère comme la compétence qui ouvre toutes les autres matières, c'est pourquoi aucun élève ne l'ommet. En dessous de tout cela se trouve le programme Meilleur Soi, et les élèves du niveau secondaire qui ont déjà terminé sa première partie peuvent choisir l'option Leadership pour le Bien Commun, qui planifie et dirige des projets de service dans la ville de Windsor.

Les frais de scolarité pour le programme en internat couvrent les deux cours d'écriture, les deux options de l'après-midi, la chambre d'internat, trois repas par jour, les activités sportives récréatives et le programme d'activités étudiantes. Le voyage vers et depuis le campus est organisé par la famille. Un frais de dossier séparé est facturé une fois et est répertorié sous extras ; l'école le dispense pour les étudiants d'été de retour, pour les étudiants actuels de l'école et pour les candidats à sa propre année académique. Il existe un montant limité d'aide financière, avec priorité pour les étudiants actuels et entrants de l'école, et elle doit être demandée auprès du Bureau des programmes d'été plutôt que par le biais de la candidature.

Les élèves internes vivent dans Richmond Hall ou dans Cutler Hall à côté, sur le campus de l'école. Les responsables et le personnel des dortoirs vivent à leurs côtés, organisent les activités du soir et font l'appel nocturne des dortoirs. L'école ne publie pas le taux d'occupation des chambres pour le programme d'été, donc le type de chambre sur cette carte est un exemple plutôt qu'une déclaration - demandez-nous et nous le confirmerons avec l'école avant de réserver.

Les étudiants en internat prennent trois repas par jour dans le réfectoire de l'école, mangeant ensemble en groupe, et les repas font partie des frais de scolarité sans rien à acheter séparément.

Les activités de loisirs et de l'après-midi commencent en fin d'après-midi, après le deuxième choix, et la soirée continue après le dîner avec des activités en dortoir et des événements communautaires dirigés par les professeurs et le personnel des dortoirs. Les exemples publiés incluent le kickball et d'autres activités sportives récréatives, des soirées cinéma en plein air dans la cour Schultz, des feux de camp en soirée avec des marshmallows, un toboggan les après-midis chauds, des jeux en intérieur dans les dortoirs et un spectacle de talents où les élèves se produisent.

Le campus couvre trois cents acres à Windsor, Connecticut, où la rivière Farmington rencontre le Connecticut, un peu au nord de Hartford. Le programme utilise les salles de classe de l'école, son studio de céramique, son espace de robotique, le réfectoire, les terrains d'athlétisme et les cours extérieures; les étudiants internes sont logés dans les halls Richmond et Cutler.

Quatre semaines suffisent pour changer la façon dont un élève travaille. Le programme est conçu pour les enfants qui aiment apprendre et qui en veulent plus, et les place dans une véritable routine d'internat : cours du matin, conseils, cours optionnels de l'après-midi, loisirs, dîner, dortoir - avec des enseignants qui enseignent les mêmes matières durant l'année scolaire. Les camarades de classe viennent du monde entier. L'école précise que le but n'est pas seulement les cours: le programme Best Self demande aux élèves de remarquer leurs propres forces et habitudes, et l'option Common Good Leadership transforme cela en un travail de service dans la communauté environnante. Les parents et les étudiants cités par l'école décrivent le gain comme de la confiance: faire des présentations en classe, jouer sur scène, parler devant les gens.