Programma di Arricchimento Estivo Loomis Chaffee

Quattro corsi al giorno per quattro settimane. La mattina è dedicata alla scrittura: un corso sui fondamentali della scrittura e poi un corso opzionale di scrittura, con un incontro comunitario o un consiglio tra i due. Il pomeriggio consiste in due elettivi a scelta dello studente, e la gamma è ampia: ceramica al tornio o a mano, disegno, pittura, fotografia digitale, robotica e codifica su due livelli, scienza del DNA, evoluzione e genetica, scienza forense, oceanografia, chimica dell'inchiesta, intelligenza artificiale, design thinking, imprenditorialità, pensiero sul futuro, mitologia e psicologia sociale. I corsi si svolgono a due livelli, uno per le classi sette e otto e uno per le classi nove e dieci. La scrittura è deliberatamente la spina dorsale del programma: la scuola la considera come la competenza che apre ogni altra materia, motivo per cui nessuno studente la salta. Sotto tutto c'è il curriculum del Miglior Sé, e gli studenti in età scolastica superiore che hanno già completato la prima parte possono scegliere l'elettivo di Leadership per il Bene Comune, che pianifica e guida progetti di servizio nella città di Windsor.

La retta per il programma residenziale copre i due corsi di scrittura, le due materie opzionali pomeridiane, la stanza del dormitorio, tre pasti al giorno, le attività atletiche ricreative e il programma di attività studentesche. I viaggi da e per il campus sono organizzati dalla famiglia. Una tassa di iscrizione separata viene addebitata una volta ed è elencata tra gli extra; la scuola la esenta per gli studenti estivi che ritornano, per gli studenti attuali della scuola e per i candidati al proprio anno accademico. Esiste una quantità limitata di aiuti finanziari, con priorità agli studenti attuali e in entrata della scuola, e viene richiesta presso l'Ufficio Programmi Estivi anziché attraverso la domanda.

Gli studenti convittori vivono nella Richmond Hall o nella Cutler Hall accanto, nel campus della scuola. Il personale del dormitorio vive accanto a loro, organizza le attività serali e prende parte al check-in notturno del dormitorio. La scuola non pubblica l'occupazione delle stanze per il programma estivo, quindi il tipo di camera su questa scheda è un segnaposto piuttosto che una dichiarazione — chiedeteci e lo confermeremo con la scuola prima di prenotare.

Gli studenti in pensione mangiano tre pasti al giorno nella mensa della scuola, mangiando insieme come gruppo, e i pasti sono parte delle tasse scolastiche senza nulla da comprare separatamente.

Le attività ricreative e pomeridiane iniziano nel tardo pomeriggio, dopo la seconda elezione, e la serata continua dopo cena con attività in dormitorio ed eventi comunitari guidati da docenti e personale del dormitorio. Esempi pubblicati includono kickball e altri sport ricreativi, serate di film all'aperto nel cortile di Shultz, falò serali con marshmallow, scivoli-piano nei pomeriggi caldi, giochi al coperto nei dormitori e uno spettacolo di talenti in cui gli studenti si esibiscono.

Il campus copre trecento acri a Windsor, Connecticut, dove il fiume Farmington incontra il Connecticut, poco a nord di Hartford. Il programma utilizza le aule didattiche proprie della scuola, il suo studio di ceramica, lo spazio di robotica, la mensa, i campi sportivi e i cortili all'aperto; gli studenti interni sono ospitati nelle Richmond e Cutler Halls.

Quattro settimane sono sufficienti per cambiare il modo in cui uno studente lavora. Il programma è pensato per bambini che amano imparare e vogliono di più, e li mette in una vera routine di collegio - lezioni mattutine, consulenze, elettivi pomeridiani, ricreazione, cena, dormitorio - con docenti che insegnano le stesse materie durante l'anno scolastico. I compagni di classe provengono da tutto il mondo. La scuola è esplicita sul fatto che il punto non è solo il programma: il curricolo Best Self chiede agli studenti di notare le proprie forze e abitudini, e l'elettivo Common Good Leadership lo trasforma in lavoro di servizio nella comunità circostante. I genitori e gli studenti citati dalla scuola descrivono il guadagno come fiducia - presentazioni in classe, esibizioni sul palco, parlare davanti alla gente.